如何区分孩子是“不愿意做”还是“不会做”

“不愿做”：指的是有预谋的、故意的、成心而为的；

“不会做”：指的是明确成人他的行为并非刻意选择的，应该归结于他的能力、知识或机会的不足。

“不愿做”与“不会做”之间存在泾渭分明区别的原因是来自于行为科学上的两条绝对原则：

1）所有行为的目的都是沟通。

2）所有行为的发生都是有原因的。

我们总是以成年人的能力去看到孩子所面临的各种困难，凭着各种各样的假设，认定孩子已经掌握了某种知识和能力，把原本孩子“不会做”的认为成是他“不愿做”。

比如：你跟孩子说：“把遥控器拿给我”，说了几遍孩子都不听，你很恼火。但是需要思考下孩子是“不愿做”还是“不会做”？如果孩子都不知道遥控器是什么？你的指令对于她就是无效的。

我们应该正确分析和理解孩子的能力，理解孩子行为背后的原因，正确的分析孩子“不愿做”和“不会做”，给予孩子更多体验和学习的机会。

我们成年人用“不能”来掩盖自己的“不愿做”，这会让我们输掉原本最期待赢得的东西。

比如：当孩子别诊断为自闭症之后，很多家长可能了解到自闭症目前根本没有有效的治疗方案，然后说：专家都没办法，我就更没办法了。于是放弃了尝试更多可能来改善孩子的状况。

这就是明显用“不会做”来掩盖自己“不愿做”的行为，对于自闭症孩子来说，他们的未来取决于父母的努力程度，可以通过教育和行为干预带来最大程度的改善。