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破坏孩子专注力的事你做了多少?

发布时间:2023-11-08




“老师反映孩子上课老跑神、开小差,常受外界的细微干扰而分心”;

“孩子做作业不专心,动作许多,一个小时能写完的作业需花3小时”;

“孩子阅读时不能静下来,还没看几分钟就扔下书做别的事了”······



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孩子专注力差这种情况长期性困扰着很多家长,指责、监管、好言相劝,尝试了许多方法也没有大大提高。

家长们通常会感觉孩子精力不集中,是态度问题,有意不专心、不好好学习。

其实,准确来说,注意力好坏是能力问题。

当一个孩子由于某些原因造成注意力缺失、注意力障碍,他根本不具备在一段时间内保持专注的能力,就像一个孩子还没学会基本功,就强迫他跳舞,心有余而力不足。

因此,光靠批评、说教是无法解决这个问题的,应当在这两个方面下功夫:

一是在生活中保护孩子的注意力;

二是通过有效途径提升孩子注意力,培养孩子专注的习惯。

破坏专注力的因素:

经常帮助孩子

孩子做事情难免会有需要帮助的情况下,可是力所能及的事情我们就不必干预了。例如,去收杂乱的玩具、去拿一些东西、饮用酸奶塑料吸管这些,许多小事情孩子本就能自己保证,你偏偏要去帮忙。孩子欠缺探索的快乐,这样下来,每一件事都需要依靠父母。

并没有自主意识,什么事情都要依赖别人,过于依赖他人的孩子是根本就没有专注力的。

给孩子买太多的玩具

有些家中宠溺孩子,就会给孩子买很多玩具,造成尽收眼底的玩具应有尽有,根本不会只玩一个玩具。一会玩下这一,一会摸下那一个,看见仿佛孩子非常聪明的样子,可是孩子根本就没方法专心的玩。

这种情况下也会有专注力,就是一个会走神的孩子,随时随地都会把心分到其他事,这就是专注力的显著主要表现。不能让孩子一次性触碰过多的玩具,防止孩子走神不有利于塑造专注力。

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家长如何去引导以及培养

构建简易、井然有序的家庭环境

孩子的关注受周边环境危害非常大,尤其是对于存有注意力障碍的孩子,更容易被周边环境中的响声、物件所吸引。

比如一个家中物件乱堆、各种各样声音嘈杂、车水马龙,孩子随便在客厅的桌子上做作业;另一个家环境整洁,物品摆放在固定位置上,孩子有一个自己的房间能够免受打搅,屋子里并没有玩具、电子设备。显而易见后面一种更有利于孩子静下来,集中精力学习培训。日常日常生活,维持家庭氛围整洁、干净整洁、井然有序,孩子更具秩序感,头脑清晰、条理清晰,办事更容易集中精力。这就需要一家人培养爱卫生、物品用完放回原处的好习惯,没有在家中开展打牌等噪杂活动,努力创造一个优良的家庭环境。

有规律的生活

“家长一定要协助孩子培养规律作息。稳定的作息时间,足够的睡眠,规律性的锻炼,均衡的饮食铸就健康的体魄;更为重要,稳定的作息时间让孩子清晰地了解下一个时间范围要做什么,进而创建其中在的节奏性,进而形成可预见的归属感。”过一种平稳、有规律的生活,对孩子注意力的发展趋势大有帮助。到什么时候,就知道该做什么事,孩子心里有一种确定感、归属感,不用在不相干的事情上浪费精力,办事可以集中注意力。中小学前孩子可以参考幼稚园的时间表,关键规律性吃饭和睡眠时间点,早起早睡、按时吃饭、每日睡午觉,其余时间依据孩子具体情况分配主题活动,例如阅读、健身运动、亲子小游戏。

塑造孩子的阅读习惯性

阅读与专注力是相辅相成,阅读时必须集中精力才可以获得书中的信息内容,越潜心、阅读越高效率;相反,常常阅读,专注力可以获得显著提升。

苏联教育家苏霍姆林斯基说:“阅读应该是‘学习障碍’的学生进行美育的重要手段。阅读不但可以使一些学生们可免于考试不及格,而且还会发展趋势学生们的智商。‘学习障碍’的学生读书越大,它的逻辑思维就会越清楚,它的智慧力量就会越活跃性。”

这其中,就包括了阅读针对推动孩子专注力持续发展的功效。

写作业的时候不必切断孩子,背诵的时候尽量一次性处理,不必磨磨蹭蹭,类似的作法日常生活很常见,仅仅容易被大家忽视。

如今很多家长都在重视塑造孩子的专注力,记忆能力等,由于记忆能力、专注力和洞察力是孩子未来学习和提高智力的主要水平。对孩子的未来是很有帮助的。

2-8岁是孩子脑部发育的关键时期。这时候,提升孩子的记忆能力、专注力或思维能力就可事倍功半。


师资团队